Applying a Human Rights-Based Approach in Primary Education
Overview and Recommendations to the Education Quality Programme in Guatemala
Guatemala was selected as pilot country to explore and implement a human rights-based approach (HRBA) to development. This paper is based on an advisory mission to the GTZ-supported Education Quality Programme (PACE) in Guatemala, which took off in January 2005. The mission took place in April 2006. It aimed at assessing the programme from a HRBA perspective, at familiarizing the programme team with the key elements of a HRBA in education and facilitating a critical reflection on the current human rights orientation of PACE. The assessment focused on on-going activities and the working methodology of the programme and – due to the programme being established only in early 2005 - did not cover impacts.
Themen:
Entwicklungspolitik,
Wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte
Herausgeber*in: Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit, German Institute for Human Rights
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